为更有效地实施主题活动、进一步提升教师专业能力，10月29日，江苏第二师范学院3所附属幼儿园的骨干教师代表汇聚附属星月街幼儿园，开展了课程审议研讨活动。此次研讨活动，得到了江苏第二师范学院周欣教授、徐琳博士、刘君豪博士和朱钰颖老师组成的专家团队的倾力指导。
活动一开始，星月街幼儿园中一班的蔡诗琦老师、大二班的赵雅苗老师作了主题实施后的课程审议（后审议），她们围绕主题《红红的柿子》和《小车之家》展开介绍，图文并茂地呈现了活动过程。《红红的柿子》针对不同幼儿、不同问题和不同情境，灵活采用多样、适宜的策略，让幼儿完整享受探究、交往和表达的过程；《小车之家》则是紧密联系生活实际，以项目活动的形式从幼儿需要和兴趣出发，在关注不同发展领域的关键经验基础上，有针对性地确定了课程内容。
主持人丁瑞老师首先抛出了问题“对刚才分享的两个主题内容，大家有什么问题可以提出来？”。老师们互动提问，促进了主题实施者对已经开展过的主题进行反思，厘清了幼儿在主题中获得的经验以及接下来需要进一步发展的经验。
紧接着，星月街幼儿园中二班的徐蕾老师、大三班的汪宁馨老师针对班级实际情况围绕主题《垃圾分类小卫士》和《稻子成熟了》进行主题实施前的课程审议（前审议），她们以班本审议为基础，呈现了对即将实施的主题的思路。
主持人丁瑞老师进行发问，大家重点审议了集体教学活动、区域游戏和环境创设等方面的内容。大家针对活动的内容、形式和组织等方面各抒己见，并为两位老师出谋划策，如“我认为......”、“我觉得是否可以......”，江苏第二师范学院的专家也提出“垃圾分类如何渗透进家庭教育中”、“垃圾分类对幼儿发展的意义”等问题，这些问题启发我们关注问题背后儿童观、教育观等方面的“大问题”。
江苏第二师范学院的专家老师们对星月街幼儿园的四个主题活动给予了肯定，同时也提出了宝贵建议。专家认为主题活动的实施要充分考虑五大领域经验的均衡性；前期可以通过多种形式来挖掘幼儿兴趣点；在课程设计过程中要留白，始终做到以儿童为本等。
此次课程审议活动是高校与幼儿园之间的协同研讨与平等对话，也是3所附属园“星”联盟教研的常态呈现。课程审议的最终目的不是趋同，而是激发思路，提高认识，改善课程的实施。我们相信，只要我们持之以恒地开展课程审议，保持那份专业热情，通过群体经验的分享和智慧的碰撞，提高课程建构和实施的能力，一定能在循环往复的审议中促进教师专业能力的发展。
文/图 菲菲