先给自己定一个小目标：做更多的志愿活动，让自己的专业能力与专业情感——从合格到优秀，再到卓越！
小目标之旅从这里出发
由江苏第二师范学前教育学院大学生暑期社会实践·江心洲小分队组织，学前学院尹坚勤院长与诸位老师、江心洲洲岛家园幼儿园大力支持的“彩虹伞”儿童暑期夏令营，在江心洲这片土壤肥沃、民风淳朴的土地上拉开帷幕。
3:28 flashlight 来自江苏学前小微
一、小目标的缘起·志愿致远
为响应全省大中专学生暑期“三下乡”志愿活动，自2014年起我院便结合专业特色与团队优势，组建了学生暑期实践团队。2015年度学姐们的项目团队荣获江苏团省委优秀志愿者团队。2016年暑期，我们接过这支文化的接力棒，继续以“彩虹伞——关爱农村儿童、倾心文化传递”为主题进一步开展项目。
江心洲——位于长江中的小岛，土壤肥沃、生活惬意、民风淳朴，我们就是带着忐忑又兴奋的心情与这里的孩子们相识、相知到最后分别的浓浓不舍，不光我们给孩子们带去了形式多样丰富有趣的暑期生活，孩子们更教会了我们太多带给我们数不清的感动。“志愿致远”不仅是我们微博推广平台的账号，上面实时发布了活动期间的趣事，更是我们这个团队的核心诉求，鼓舞着我们在这一方净土上，志愿服务，致远学前。
二、小目标之一·起航
踏上南京市江心洲的土地，呼吸的是新农村清冽却不失科技气息的空气。放眼望去，有钢筋铁骨的高楼大厦，有清新自然的农村田野，有现代科技的轰鸣声，也有世外桃源的夏日虫鸣。城市与农村、科技与自然的碰撞，带给我们冲击和思考，我们越发对接下来为期七天的暑期实践活动充满了期待。新建的洲岛家园幼儿园，活泼而气派，园长与各位老师带领我们作了简单参观并就幼儿园环创规划与我们进行了讨论。洲岛家园幼儿园的园长与诸位老师对我们此次的暑期实践活动表示热烈欢迎。江苏第二师范学院尹坚勤院长及学前学院的各位老师也表达了对我们暑期实践活动的鼓励与期许。
闲言不叙，一番休整后我们开始了暑期实践的前期准备工作，与洲岛家园幼儿园的老师们接触交流后，我们了解了孩子的年龄、兴趣爱好、家庭结构、日常活动等基本情况，并对幼儿园环创规划方案作了大致了解。随着交流过程的深入，我们非常积极主动地表达自己的想法，与老师交流了各方面经验。在共同努力下，我们基本确定了接下来几天的活动方向。
三、小目标之二·
乘风破浪
经过了一系列准备，我们于8月22日与孩子们正式见面，当孩子们澄澈的双眼望着我们，清脆的声音喊出“老师好”的那一刻，年轻的我们感到了初为人师的感动，那些单纯快乐的灵魂，让我们自发想要做到陈鹤琴先生所说的：“一切为了儿童，为了儿童的一切。”我们要给他们带来不一样的七天。
七天的时间，我们从美术、音乐、舞蹈、科学、社会等角度，精心安排了生动有趣的课程——自画像让小朋友们更快更准确地辨认出自己与同伴的样貌；刮画与儿歌的结合使得小朋友们通过数星星对数字数学产生了兴趣，分小组学习数星星的舞蹈，不仅活动了身体更使小朋友们互相增进了解；不同单色的颜料原来能调和出更多的色彩，小朋友们不光学习了简单的色彩知识，更用自己调和出的各种独特颜色画出了心中的彩虹；白雪公主的故事耳熟能详，但是“不一样的白雪公主”你听过吗？小朋友们观看并参与演出的“不一样的白雪公主”，刺激又欢乐，留守儿童们的安全意识由此得到了提高；大自然是最伟大的造物主，小朋友们将之前所学的调色知识运用于树叶的印画，感受了自然的精彩，发掘了自己无穷的创造力······
一周里，值得回忆记录的太多太多：精彩的绘本故事，小朋友们听得聚精会神的表情；小朋友们的才艺展示；热闹快乐的游戏，清脆的笑声给暑期的幼儿园增添了活力······七天，每一个孩子的姓名、样子、性格、喜好都已经深深地刻进我们的脑海，我们相信，未来的日子，这些可爱单纯的孩子还会在江心洲这片美丽宁静的土地上健康快乐地成长，我们不会忘记他们带给我们的快乐，他们也不会忘记曾经有七位青春活泼的老师，带给过他们一个难忘的暑期生活。
四、小目标带来的小发现：不容易和小得意
一周中，我们除了给16个可爱的孩子准备生动有趣的课，还参与了洲岛家园幼儿园的环境创设。之前我们只有课本知识，对于幼儿园教师工作的认识仅仅局限于课堂，经过了这一周的实践，我们将自己课堂所学融入实践，更深刻地认识了幼儿园教师工作的方方面面，感受到幼儿园教师的辛苦与伟大。
亲眼见证一所新建幼儿园从简单的房间一点点改造点缀成丰富多彩的幼儿课堂，从开始的旁观被动到后来的主动参与、幼儿园的老师们甚至主动询问我们的意见，这期间虽然经历了委屈辛苦，但是当最后的结果呈现在眼前的时候，心中只有满满的自豪！将书本知识与实践应用相结合，我们从幼儿园任职老师那里学到了许多课堂上学不到的知识，学会了将很多看似无用的东西组合改装，变成有趣的装饰，也让我们体会到，更扎实的基础知识才能让我们更好地发挥所长。
五、小目标之 未完待续
七天的时间，开始的时候觉得很长，回想起来如白驹过隙，一晃已经是过去式了，我们将亲手制作的豆画送给幼儿园，寓意五谷丰登，也希望这所我们亲眼见证亲手参与一点点丰富起来的幼儿园越办越好。离开时我们将花了一晚上刻出的每个孩子的纸画送给孩子们，孩子们一声声不舍地喊着“老师”，询问我们什么时候再回来。我们几乎快要忍不住不舍地泪水，我们一定还会再见，那时候的你，一定是更优秀的你。
实践活动结束后，学前学院徐群院长就我们这一周的活动作了点评和指导，从徐群院长和各位老师的建议指导中我们学到了很多课堂外的知识，提升了我们的专业情怀，作为未来的幼儿园教师，一周的实践，与孩子的相处更让我们感受了教师成长过程中专业情感的重要。爱因斯坦说过：知道越多越无知，经过这一周的实践、各位老师的指导，我们越发觉得需要我们学习探索的太多太多，要成为一名优秀卓越的幼儿园教师还有很长的路要走，更多新的领域在等待我们去开辟去研究。
我们的感想
柳洋——短短一周的暑期实践，每天过的都很充实，上午忙着和小朋友一起上课娱乐，下午忙着和老师们一起布置空空的、全新的幼儿园，但是很开心，因为在此期间，我们可以学到很多，学到有关环创的知识，学到有关主题环境布置的知识，学到有关如何上课的知识。和小朋友接触下来，可以在小朋友身上学到很多，可以发现小朋友身上的闪光点，有小朋友的相伴，我们过的很开心，很充实！这个暑假，与小朋友相约，不孤单，很快乐！
张秋婷——原本暑假初的实践被暴雨所阻，我相信好事总是多磨的，这不，在开学前，我们顺利完成了这次的实践活动。在来实践之前，我没有想过自己有如此的能量，测量，选图，选材，剪裁，画初稿，配颜色……虽然我们的手每天下午都被颜料染成了各种颜色，甚至膝盖因为跪着画图变得淤青，但看的一所全新幼儿园在我们的精心布置下变得生动活泼起来，我们的心情是自豪的，这是我们为幼儿园做的微薄的贡献，亦是对我们自己的肯定。和小天使们一起的几天里，我学到了许多在学校所了解不到的东西，比起平时的模拟教学，真正的与孩子相处更具有挑战性，我给他们上了一节舞蹈的集体活动，比我预想的要难，一天下来我的嗓子都哑了，晚上我思考自己教的内容是不是太难了，是不是应该针对不同年龄段的孩子教不同的舞蹈…经过这些，我感觉收获很多。我们和家长建了一个微信群，分享孩子在学校的点点滴滴，离别前我们根据孩子们各自的特点用红纸刻了一个个生动的小人儿，虽然前一个晚上一直刻到深夜，但看到家长和孩子对我们的肯定与赞扬，觉得一切都值了。短短七天，有艰辛也有收获，我感觉自己在教师这条道路上成长了很多。
陈帆——短短一周的暑期实践活动，让我对于幼儿园教师一职有了更多的了解。在与孩子零距离的接触下，我与我的小组成员们一起摸索如何把书本中的理论付诸于实践中。虽然过程中难免会因为经验的不足而出现一些小小的失误，但每晚休息时的讨论总结反思能让我们有所体会，有所成长。这样的机会弥足珍贵，是学习生涯中宝贵的一抹色彩。
李颖——活动结束时，还有种恍惚和不舍。没想到，这么快就结束了。不管是与孩子互动还是帮助老师进行幼儿园环创，都让我们受益匪浅。
上午时间，由我们自主带领孩子活动。第一次直接动手准备教案，第一次一起准备活动的道具，第一次亲自给孩子上课…这些体验和经验是宝贵的，独一无二的，让我们这些小雏鸟小菜鸟有了质的变化。最后的公开课，我想，徐老师的话会一直在我的职业生涯中提醒着我，好的幼儿园老师应该是怎样的。是跟随孩子发展的脚步，而不是让孩子在身后追赶我们的脚步。
以前也认为幼儿园老师是全能的，但这些天的环创，再次刷新了我对她们的看法，她们真的是厉害且令人敬佩。竹竿可以结合蓝印花布成为作品栏，竹竿可以连接成为围栏，竹竿可以与竹片编织品结合成为农家小桌…老师的创意，我们的想象力，所有人的努力，幼儿园现在变得如此美丽。
七天，是漫长又短暂的，这段丰富而独特的体验，会是我人生宝贵的财富。很开心认识那么多小宝贝，结识那里的老师，很开心这么多天与小伙伴的相伴相行。
陈寒慧——在这次暑期实践中，我们七个人与小朋友相处得很开心。在这一个星期内，我们独立设计课程，自己带班上课，这是我们从未有过的一次宝贵经验。除了上课我们还帮忙做环创，我们之前没有做过这么大型的环创，但是后来我们还是很成功地完成了任务。通过这次暑期实践，我明白了所有的事情并不难，只要你敢去做。
陈维老师——很开心能参加这次江心洲幼儿园的暑期社会实践。我和张学而老师主要辅助同学们帮助江心洲幼儿园进行环境创设。同学们根据幼儿园初步设计好的方案进行布置，大家充分发挥课堂所学，又根据实际情况进行方案调整。当我最后看到大家的作品时，我都惊呆了，真是一个“棒”字！这次活动充分展示了我校学子的动手能力和团队合作精神。我相信，通过这次实践，同学们之后将会更好地完成从“学生”到“老师”的角色转换！而我也收获满满，期待和同学们再次共同进步！